Culture Crossroads
Journal of the Research Centre at the Latvian Academy of Culture

Culture Crossroads is an international peer-reviewed journal published by the Research Centre of the Latvian Academy of Culture. The goal of Culture Crossroads is to develop and expand theoretical and methodological approaches to the research of art and creativity with emphasis on the potential of a variety of disciplines and interdisciplinarity. The main focus of the publication is on the interaction of cultural, artistic and creative processes as well as the synergy between them and other domains of national economy, politics and social life. It is targeted on the most topical issues and discussion points in culture studies and arts. The publication is open to research in the fields of ethnology, theory of culture, semiotics, cultural anthropology, museology, cultural heritage, management of culture, sociology of culture and art, cultural economics (including creative industries), cultural politics, audio-visual art, performing arts, dance, theory of literature, musicology, law, linguistics, or other domains of culture studies and arts.


Culture Crossroads, vol.15 (2020)

Editorial

CONTENT

INTRODUCTION

PhD Ana León-Manzanero, PhD Iban Mañas Navarrete

INTRODUCCIÓN

PhD Ana León-Manzanero, PhD Iban Mañas Navarrete

Articles

DE ESTUDIANTES DE ESPAÑOL A HABLANTES INTERCULTURALES MEDIANTE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Dra. Ana León-Manzanero, Dr. José Hernández Ortega

FACTORES DE ÉXITO DE UN PROYECTO DE TELECOLABORACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE SEGUNDAS LENGUAS

Mag. Juan Albá Duran, Mag. Gerdientje Oggel, Dra. Olivia Espejel Nonell, Dr. Joan-Tomàs Pujolà Font

BRUJAS, PRINCESAS, OGROS Y DRAGONES: LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA A TRAVÉS DEL CUENTO POPULAR

Dra. Olvido Andújar-Molina

LA ENSEÑANZA DE E/L2 A MUJERES INMIGRANTES. REFLEXIONES EN TORNO A UNA EXPERIENCIA DOCENTE

Mag. Genny Bonilla Latorre, Dr. Ernesto Puertas Moya

LA DESMOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES ADULTOS DE ELE: UN ACERCAMIENTO DESDE LOS SISTEMAS DINÁMICOS COMPLEJOS

Dra. María del Carmen Méndez Santos

ADECUACIÓN TEXTUAL, COMPLEJIDAD Y PRECISIÓN MORFOSINTÁCTICA Y LÉXICA EN LA EXPRESIÓN ESCRITA DE ADOLESCENTES EN ESPAÑOL L2

Dr. Iban Mañas Navarrete, Doctoranda María José Centelles Cuart

LA INFORMACIÓN SINTÁCTICA EN LOS DICCIONARIOS BILINGÜES Y MONOLINGÜES DE APRENDIZAJE

Doctorando Alfonso Rascón Caballero

LA MODALIDAD EPISTÉMICA EN ELE: RETOS EN LA DESCRIPCIÓN DE LA SEMÁNTICA DE VARIAS UNIDADES EN MATERIALES DIDÁCTICOS

Dr. Dámaso Izquierdo-Alegría

RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL USO DE TEXTOS HISTÓRICOS EN LA ENSEÑANZA DE ELE

Dr. Vicente J. Marcet Rodríguez

LA TEORÍA LINGÜÍSTICA COMO BASE DE LA FORMACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE ELE

Dra. María Martínez-Atienza de Dios, Dr. Alfonso Zamorano Aguilar

ISSN: 2500-9974