LOS ESTEREOTIPOS SOBRE ESPAÑA EN ESTUDIANTES DE ELE Y LA INFLUENCIA DEL CONTACTO CON LA CULTURA META / STEREOTYPES ABOUT SPAIN AMONG SFL LEARNERS. THE INFLUENCE OF CONTACT WITH THE TARGET CULTURE
DOI:
https://doi.org/10.55877/cc.vol29.647Keywords:
cultura española, español como lengua extranjera, estereotipos, inmersión, competencia socioculturalAbstract
El presente trabajo se enmarca en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE) y su cultura. El objetivo de esta investigación es comprobar cómo contribuyen el período de estancia en inmersión y el contacto con la cultura meta a la consolidación o a la erradicación de los estereotipos. Para ello se analizan las percepciones acerca de la cultura española y de los españoles por parte de 279 personas adultas de origen italiano, griego y albanés que estudian español como lengua extranjera. Algunas de ellas han realizado estancias en España de diferente duración, mientras que el resto nunca ha visitado el país.
Para recabar la información se ha adaptado un cuestionario empleado por investigadores anteriores en otros contextos geográficos. Posteriormente, se ha llevado a cabo el análisis estadístico de datos con el programa SPSS. Respecto a los principales hallazgos, cabe destacar la relación entre la actitud favorable hacia los españoles y la estancia en España. Se observa que un período más largo en inmersión contribuye al refuerzo de estereotipos acerca de los españoles, aunque también a modificar otros tópicos sobre la cultura.
Los resultados invitan a los docentes a reflexionar sobre la necesidad de diseñar estrategias socioafectivas para evitar choques culturales, promover el desarrollo de la competencia intercultural e introducir mejoras en la forma de potenciar el componente sociocultural en el aula de ELE.
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